questions_reponses_-_3eme_parties
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| questions_reponses_-_3eme_parties [2026/05/11 07:33] – brian | questions_reponses_-_3eme_parties [2026/05/21 01:33] (Version actuelle) – [Transcription en anglais] brian | ||
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| Ligne 55: | Ligne 55: | ||
| * Plateforme Zoom | * Plateforme Zoom | ||
| * Date : 25 Octobre 2025 | * Date : 25 Octobre 2025 | ||
| - | * Orateur | + | * Orateurs |
| * Site internet : [[https:// | * Site internet : [[https:// | ||
| * Transcription : [[https:// | * Transcription : [[https:// | ||
| Ligne 151: | Ligne 151: | ||
| Puis le verset 14 nous présente un nouveau personnage. Je vais donc lire ce verset ; il parle de cette lutte contre le Roi du Sud. Et puis je lirai la dernière partie dans son intégralité. Pendant que je le lis, les traducteur.trice.s peuvent chercher ce verset. | Puis le verset 14 nous présente un nouveau personnage. Je vais donc lire ce verset ; il parle de cette lutte contre le Roi du Sud. Et puis je lirai la dernière partie dans son intégralité. Pendant que je le lis, les traducteur.trice.s peuvent chercher ce verset. | ||
| - | <fc #7F00FF>… et les voleurs de ton peuple s' | + | <fc #51158C>… et les voleurs de ton peuple s' |
| Daniel 11 : | Daniel 11 : | ||
| - | Donc, au moment même où cette bataille de Panium a lieu, en 200 av. J.-C. je pense, quelqu' | + | Donc, au moment même où cette bataille de Panium a lieu, en 200 av. J.-C. je pense, quelqu' |
| - | « les voleurs de ton peuple se soulèvent ». | + | |
| Nous pourrions faire une étude lexicale pour découvrir qui sont « les voleurs de ton peuple », mais je vais simplement dire que c'est Rome. Rome est donc en pleine ascension, et il y a un problème entre le Roi du Nord et le Roi du Sud. | Nous pourrions faire une étude lexicale pour découvrir qui sont « les voleurs de ton peuple », mais je vais simplement dire que c'est Rome. Rome est donc en pleine ascension, et il y a un problème entre le Roi du Nord et le Roi du Sud. | ||
| + | |||
| Et Rome dit : « Je peux être votre protecteur. Je peux résoudre tous vos problèmes ». C'est ainsi qu'ils s' | Et Rome dit : « Je peux être votre protecteur. Je peux résoudre tous vos problèmes ». C'est ainsi qu'ils s' | ||
| + | |||
| La zone contestée, comme je l'ai dit, c’est cette zone géographique appelée Cœlé-Syrie. Vous devriez vous en souvenir grâce aux études passées d'une certaine enseignante, | La zone contestée, comme je l'ai dit, c’est cette zone géographique appelée Cœlé-Syrie. Vous devriez vous en souvenir grâce aux études passées d'une certaine enseignante, | ||
| - | Implication De Rome Dès 63 Av. J.-C. | + | |
| + | === Implication De Rome Dès 63 Av. J.-C. === | ||
| À ce moment-là, Rome dit : « Je peux prendre soin de vous ». | À ce moment-là, Rome dit : « Je peux prendre soin de vous ». | ||
| + | |||
| Puis, des années plus tard, entre 200 et 63 av. J.-C., certains événements se sont produits. Mais en 63 av. J.-C., Pompée arrive, s' | Puis, des années plus tard, entre 200 et 63 av. J.-C., certains événements se sont produits. Mais en 63 av. J.-C., Pompée arrive, s' | ||
| + | |||
| Mais cela ne s' | Mais cela ne s' | ||
| + | |||
| Mais, comme décrit avec les structures, vous pouvez utiliser des crochets pour relier entre elles des histoires qui n'ont rien à voir les unes avec les autres. Ainsi, dans ses études passées, l’Ancienne Tess s’est penchée sur la bataille de Panium et a vu qu'il y avait cette altercation entre le Roi du Nord et le Roi du Sud. | Mais, comme décrit avec les structures, vous pouvez utiliser des crochets pour relier entre elles des histoires qui n'ont rien à voir les unes avec les autres. Ainsi, dans ses études passées, l’Ancienne Tess s’est penchée sur la bataille de Panium et a vu qu'il y avait cette altercation entre le Roi du Nord et le Roi du Sud. | ||
| + | {{ : | ||
| + | === Retour Sur L’Histoire De Pyrrhus === | ||
| + | Et à travers Actes 27, l' | ||
| - | Retour Sur L’Histoire De Pyrrhus | ||
| - | Et à travers Actes 27, l' | ||
| - | |||
| - | notre conversation est la bataille de Panium – cette balise avant la Loi du Dimanche | ||
| - | (Curtis pointe le tableau). | ||
| (Curtis fait afficher un tableau initialement présenté et dessiné par l’Ancienne Tess) | (Curtis fait afficher un tableau initialement présenté et dessiné par l’Ancienne Tess) | ||
| + | |||
| + | {{ : | ||
| J'ai cette image pour ne pas avoir à tout redessiner. | J'ai cette image pour ne pas avoir à tout redessiner. | ||
| - | Si vous vous souvenez de Pyrrhus et de ses guerres contre l' | + | |
| - | - Nous alignerons l' | + | Si vous vous souvenez de Pyrrhus et de ses guerres contre l' |
| - | - Et puis, dans l' | + | |
| + | <WRAP indent>- Nous alignerons l' | ||
| + | - Et puis, dans l' | ||
| Ce sont donc des crochets qui ont été utilisés pour combiner ces différentes couches de l' | Ce sont donc des crochets qui ont été utilisés pour combiner ces différentes couches de l' | ||
| - | Une Question À Se Poser | + | ==== Une Question À Se Poser ==== |
| Jusqu' | Jusqu' | ||
| Alors d'où vient cette idée que le Roi du Nord combat le Pays Glorieux ? | Alors d'où vient cette idée que le Roi du Nord combat le Pays Glorieux ? | ||
| - | La Seconde Guerre Mondiale | + | ==== La Seconde Guerre Mondiale |
| - | Histoires De L’Allemagne | + | |
| - | Et ce que nous voyons dans la Seconde Guerre mondiale (Curtis indique cette fois la troisième ligne sur le tableau de Tess), c'est que l' | + | === Histoires De L’Allemagne |
| - | - Le front oriental | + | Et ce que nous voyons dans la Seconde Guerre mondiale |
| - | - Et le front occidental | + | <WRAP indent>- Le front oriental\\ |
| + | - Et le front occidental</ | ||
| Comme vous pouvez le voir dans cette troisième ligne, l' | Comme vous pouvez le voir dans cette troisième ligne, l' | ||
| + | |||
| Mais l' | Mais l' | ||
| + | |||
| Nous passons donc rapidement sur une partie de l' | Nous passons donc rapidement sur une partie de l' | ||
| - | Histoires Alpha Et Oméga | + | |
| - | Je voudrais faire une pause ici, pour nous rappeler un principe qui devient important dans notre compréhension de la prophétie : il s'agit de l' | + | === Histoires Alpha Et Oméga |
| - | ; une histoire Oméga devient alors nécessaire pour mener cette œuvre au succès. | + | Je voudrais faire une pause ici, pour nous rappeler un principe qui devient important dans notre compréhension de la prophétie : il s'agit de l' |
| - | (Curtis présente le tableau de Tess en entier) | + | |
| + | //(Curtis présente le tableau de Tess en entier)// | ||
| Lorsque vous regardez ces quatre lignes, celles qui sont surlignées en jaune sont vos histoires alpha, qui sont des histoires d' | Lorsque vous regardez ces quatre lignes, celles qui sont surlignées en jaune sont vos histoires alpha, qui sont des histoires d' | ||
| - | L’année 1945 | + | |
| - | (Curtis indique de nouveau la troisième ligne sur le tableau de Tess) | + | === L’année 1945 === |
| + | //(Curtis indique de nouveau la troisième ligne sur le tableau de Tess)// | ||
| Explorons donc 1945 en gardant cela à l' | Explorons donc 1945 en gardant cela à l' | ||
| + | |||
| Ce qui se passe en 1945, c'est que le Roi du Sud – la Russie, va rejoindre les Alliés sur le front occidental, et la nation clé qui est le visage de ces Alliés, ce sont les États-Unis – le Pays Glorieux. | Ce qui se passe en 1945, c'est que le Roi du Sud – la Russie, va rejoindre les Alliés sur le front occidental, et la nation clé qui est le visage de ces Alliés, ce sont les États-Unis – le Pays Glorieux. | ||
| Mais ce qui se passe ensuite, c'est que l' | Mais ce qui se passe ensuite, c'est que l' | ||
| Mais que devons-nous faire d'une histoire d' | Mais que devons-nous faire d'une histoire d' | ||
| + | |||
| En 1945, la Russie rejoint ces Alliés, ce qui correspond à Panium. | En 1945, la Russie rejoint ces Alliés, ce qui correspond à Panium. | ||
| + | |||
| Puis, à la balise suivante – 1989, qui correspondrait à la Loi du Dimanche, le Roi du Sud – la Russie, finit par perdre. | Puis, à la balise suivante – 1989, qui correspondrait à la Loi du Dimanche, le Roi du Sud – la Russie, finit par perdre. | ||
| + | |||
| Donc, les batailles que vous inversez sont toutes celles qui précèdent la Loi du Dimanche. | Donc, les batailles que vous inversez sont toutes celles qui précèdent la Loi du Dimanche. | ||
| - | Panium Et La Loi Du Dimanche | + | |
| + | === Panium Et La Loi Du Dimanche | ||
| Je sais que c'est un peu confus. Je veux donc m' | Je sais que c'est un peu confus. Je veux donc m' | ||
| Quelqu' | Quelqu' | ||
| + | |||
| Donc, nous prenons cette histoire et nous allons maintenant revenir à notre travail au tableau. | Donc, nous prenons cette histoire et nous allons maintenant revenir à notre travail au tableau. | ||
| - | (Curtis montre son propre tableau) D' | + | |
| - | (Curtis affiche le tableau de Tess) Je vais donc résumer brièvement. | + | //(Curtis montre son propre tableau)// D' |
| + | |||
| + | //(Curtis affiche le tableau de Tess)// Je vais donc résumer brièvement. | ||
| Nous avons ces quatre lignes qui ont été tracées, en relation avec le Roi du Nord contre le Roi du Sud. | Nous avons ces quatre lignes qui ont été tracées, en relation avec le Roi du Nord contre le Roi du Sud. | ||
| + | |||
| C'est l’histoire principale que ces lignes nous racontent. Ce que nous voulons examiner, c'est la relation entre Panium et la Loi du Dimanche. Ainsi, dans chacune de ces histoires, nous allons à la balise qui correspond à Panium, car elles sont liées par cette altercation entre le Roi du Nord et le Roi du Sud. | C'est l’histoire principale que ces lignes nous racontent. Ce que nous voulons examiner, c'est la relation entre Panium et la Loi du Dimanche. Ainsi, dans chacune de ces histoires, nous allons à la balise qui correspond à Panium, car elles sont liées par cette altercation entre le Roi du Nord et le Roi du Sud. | ||
| + | |||
| La Seconde Guerre mondiale est l'une de ces histoires qui nous fournit davantage d' | La Seconde Guerre mondiale est l'une de ces histoires qui nous fournit davantage d' | ||
| + | |||
| Tout ce que nous avons compris, c'est le Roi du Nord contre le Roi du Sud. | Tout ce que nous avons compris, c'est le Roi du Nord contre le Roi du Sud. | ||
| + | |||
| Mais maintenant, nous voulons comprendre le Roi du Nord contre le Pays Glorieux, et nous ne pouvons pas simplement créer cela à partir de rien. | Mais maintenant, nous voulons comprendre le Roi du Nord contre le Pays Glorieux, et nous ne pouvons pas simplement créer cela à partir de rien. | ||
| - | Histoires D’Échecs Et Histoires De Succès | + | === Histoires D’Échecs Et Histoires De Succès |
| Nous devons donc trouver une histoire qui le démontre, et c'est la Seconde Guerre mondiale qui va rejoindre toutes ces autres histoires du Roi du Nord et du Roi du Sud. | Nous devons donc trouver une histoire qui le démontre, et c'est la Seconde Guerre mondiale qui va rejoindre toutes ces autres histoires du Roi du Nord et du Roi du Sud. | ||
| + | |||
| Un détail important à ce sujet est de comprendre comment fonctionnent les histoires Alpha et Oméga – histoires d' | Un détail important à ce sujet est de comprendre comment fonctionnent les histoires Alpha et Oméga – histoires d' | ||
| + | |||
| On peut toujours tirer des leçons de ces histoires d' | On peut toujours tirer des leçons de ces histoires d' | ||
| - | (Curtis indique la troisième ligne sur le tableau de Tess) | + | |
| + | //(Curtis indique la troisième ligne sur le tableau de Tess)// | ||
| Ici, en 1945, il semble que le Roi du Sud et le Pays Glorieux soient en train de vaincre l' | Ici, en 1945, il semble que le Roi du Sud et le Pays Glorieux soient en train de vaincre l' | ||
| - | Mais, lorsque nous arrivons à notre histoire, une histoire de succès, nous inversons la situation : le Roi du Nord est donc en train de vaincre ces deux entités (Roi du Sud et Pays Glorieux). Et cela devrait nous donner une indication sur ce qui va se passer ensuite. Dans l' | ||
| - | Le Roi Du Nord Contre Le Pays Glorieux | + | Mais, lorsque nous arrivons à notre histoire, une histoire de succès, nous inversons la situation : le Roi du Nord est donc en train de vaincre ces deux entités //(Roi du Sud et Pays Glorieux)// |
| - | (Curtis montre son propre tableau) | + | |
| + | ==== Le Roi Du Nord Contre Le Pays Glorieux | ||
| + | //(Curtis montre son propre tableau)// | ||
| Revenons donc à notre histoire d’aujourd’hui. | Revenons donc à notre histoire d’aujourd’hui. | ||
| + | |||
| Nous regardons cette année de Panium et nous nous posons la question suivante : le Roi du Nord s' | Nous regardons cette année de Panium et nous nous posons la question suivante : le Roi du Nord s' | ||
| + | |||
| Et pendant trois jours, j'ai essayé de souligner le fait qu'il s'agit d'une guerre idéologique. | Et pendant trois jours, j'ai essayé de souligner le fait qu'il s'agit d'une guerre idéologique. | ||
| + | |||
| Ainsi, lorsque nous commençons à examiner le 6 janvier 2021 et que nous voyons des émeutes, nous devons être sûr.e.s de ce que nous recherchons. L' | Ainsi, lorsque nous commençons à examiner le 6 janvier 2021 et que nous voyons des émeutes, nous devons être sûr.e.s de ce que nous recherchons. L' | ||
| - | Donc, lorsque nous enquêtons sur la montée de cette entité avec une idéologie, la façon dont nous commençons à définir la guerre va déterminer ce que nous attendons (Curtis trace une flèche de Panium à la LD) ici à la Loi du Dimanche, comme étant l' | + | |
| - | + | Donc, lorsque nous enquêtons sur la montée de cette entité avec une idéologie, la façon dont nous commençons à définir la guerre va déterminer ce que nous attendons | |
| + | |||
| + | {{ : | ||
| Et j' | Et j' | ||
| - | + | \\ | |
| - | Intervention de l’Ancien Parminder | + | \\ |
| + | ===== Intervention de l’Ancien Parminder | ||
| Nous comprenons tou.te.s que ce qui vient d' | Nous comprenons tou.te.s que ce qui vient d' | ||
| - | (Parminder présente à son tour le tableau de Tess) | + | |
| + | //(Parminder présente à son tour le tableau de Tess)// | ||
| Hier, il a été question de mort interne – Navalny et l' | Hier, il a été question de mort interne – Navalny et l' | ||
| - | Bienfondé de l’étude de Curtis | + | ==== Bienfondé de l’étude de Curtis |
| Je ne suggère pas que c'est mieux, mais si vous avez compris ce que Curtis a dit : la Russie et l' | Je ne suggère pas que c'est mieux, mais si vous avez compris ce que Curtis a dit : la Russie et l' | ||
| Donc, lorsqu' | Donc, lorsqu' | ||
| - | À Propos De Navalny | + | ==== À Propos De Navalny |
| Donc, si vous pensez à la mort interne ou à ce que Navalny voulait faire, dans notre histoire, si ce changement s' | Donc, si vous pensez à la mort interne ou à ce que Navalny voulait faire, dans notre histoire, si ce changement s' | ||
| + | |||
| Donc, si cela s' | Donc, si cela s' | ||
| + | |||
| Et je ne pense pas que nous suggérions que Navalny était la personne qui devait accomplir tout ce travail. Il devient plutôt le symbole de ce travail nécessaire. Comme cela a échoué, c'est le contraire de ce qui s'est passé pendant la Seconde Guerre mondiale. | Et je ne pense pas que nous suggérions que Navalny était la personne qui devait accomplir tout ce travail. Il devient plutôt le symbole de ce travail nécessaire. Comme cela a échoué, c'est le contraire de ce qui s'est passé pendant la Seconde Guerre mondiale. | ||
| + | |||
| Et maintenant, le Sud et l' | Et maintenant, le Sud et l' | ||
| - | Le Concept D’Idéologie | + | ==== Le Concept D’Idéologie |
| Un autre point que je voudrais que nous gardions à l' | Un autre point que je voudrais que nous gardions à l' | ||
| + | |||
| Si vous gardez cela à l' | Si vous gardez cela à l' | ||
| - | Exemple De La Guerre En Ukraine | + | |
| + | === Exemple De La Guerre En Ukraine | ||
| Certaines personnes ont utilisé cette idée pour remettre en question. Je ne veux pas présenter cela sous un angle conflictuel. Ou peut-être que si. Parce qu' | Certaines personnes ont utilisé cette idée pour remettre en question. Je ne veux pas présenter cela sous un angle conflictuel. Ou peut-être que si. Parce qu' | ||
| Ce n'est pas une réponse, mais sachez simplement que la guerre en Ukraine est une action, pas une réflexion. | Ce n'est pas une réponse, mais sachez simplement que la guerre en Ukraine est une action, pas une réflexion. | ||
| Et ce que vous avez entendu de notre part cette semaine, c'est qu'il s'agit d'une guerre entre Trump et Poutine. Et les actions de Poutine, en soutenant Trump, ont causé la chute de la Russie. | Et ce que vous avez entendu de notre part cette semaine, c'est qu'il s'agit d'une guerre entre Trump et Poutine. Et les actions de Poutine, en soutenant Trump, ont causé la chute de la Russie. | ||
| - | La Règle D’Or Et La Démocratie | + | |
| + | === La Règle D’Or Et La Démocratie | ||
| J'ai mentionné hier, je pense, dans la montée et la chute des nations, que les êtres humains, les sociétés veulent s' | J'ai mentionné hier, je pense, dans la montée et la chute des nations, que les êtres humains, les sociétés veulent s' | ||
| + | |||
| Donc, cette lutte entre la démocratie et d' | Donc, cette lutte entre la démocratie et d' | ||
| - | Type De Guerre Idéologique | + | |
| + | === Type De Guerre Idéologique | ||
| Alors, réfléchissez bien : je ne devrais pas dire cela, mais cette guerre entre Biden et Poutine, je vais suggérer qu' | Alors, réfléchissez bien : je ne devrais pas dire cela, mais cette guerre entre Biden et Poutine, je vais suggérer qu' | ||
| - | Et le fait que l' | + | |
| - | ? Car c'est bien là la question. | + | Et le fait que l' |
| Nous n' | Nous n' | ||
| - | Donc, deux points pour résumer : | ||
| - | - 1 : J'ai essayé de donner une explication plus approfondie de l' | ||
| - | - 2 : Et le fait que Biden et les Démocrates entrent en guerre contre la Russie ne prouve pas que nous ayons mal compris la relation entre les sixième et le septième royaumes. Se contenter d' | ||
| - | |||
| - | entre le Roi du Nord et le Roi du Sud ne répond pas à la question. La réponse est un peu plus compliquée que cela. | ||
| - | Questions Des Membres | + | Donc, deux points pour résumer :\\ |
| + | \\ | ||
| + | <WRAP indent>- 1 : J'ai essayé de donner une explication plus approfondie de l' | ||
| + | |||
| + | <WRAP indent>- 2 : Et le fait que Biden et les Démocrates entrent en guerre contre la Russie ne prouve pas que nous ayons mal compris la relation entre les sixième et le septième royaumes. Se contenter d' | ||
| + | \\ | ||
| + | |||
| + | ===== Questions Des Membres | ||
| C'est donc à vous maintenant. Vous avez la possibilité de poser des questions. Si c'est une question générale, ça va ; si elle concerne une personne en particulier, | C'est donc à vous maintenant. Vous avez la possibilité de poser des questions. Si c'est une question générale, ça va ; si elle concerne une personne en particulier, | ||
| - | Qui est Le Roi Du Nord Et Le Pays Glorieux En 2021 ? | + | ==== Qui est Le Roi Du Nord Et Le Pays Glorieux En 2021 ? ==== |
| **Membre :**Qui est le Roi du Nord, et le Pays Glorieux en 2021 ? | **Membre :**Qui est le Roi du Nord, et le Pays Glorieux en 2021 ? | ||
| + | |||
| **Parminder :**Quelle est la question ? | **Parminder :**Quelle est la question ? | ||
| + | |||
| **Membre :**Qui est le Roi du Nord, et le Pays Glorieux en 2021 ? Le Roi du Nord combat le Pays Glorieux. | **Membre :**Qui est le Roi du Nord, et le Pays Glorieux en 2021 ? Le Roi du Nord combat le Pays Glorieux. | ||
| - | Parminder [aux intervenant.e.s] : Est-ce que nous pouvons répondre à cette question simplement ? Vas-y. Nous allons simplement donner la réponse sans aucune explication. | + | |
| + | **Parminder** //[aux intervenant.e.s]// **:** Est-ce que nous pouvons répondre à cette question simplement ? Vas-y. Nous allons simplement donner la réponse sans aucune explication. | ||
| **Curtis :**Donald Trump. | **Curtis :**Donald Trump. | ||
| - | Parminder [s’adressant à Curtis] : Et le Pays Glorieux ? | + | |
| + | **Parminder** [s’adressant à Curtis] | ||
| **Curtis :**Le Pays Glorieux, c'est le sixième royaume. Ce sont les États-Unis. | **Curtis :**Le Pays Glorieux, c'est le sixième royaume. Ce sont les États-Unis. | ||
| + | |||
| **Parminder :**Donald Trump est le Roi du Nord. Les États-Unis sont le Pays Glorieux. | **Parminder :**Donald Trump est le Roi du Nord. Les États-Unis sont le Pays Glorieux. | ||
| - | Quelle Application Pour La Bête Et La Femme ? | + | ==== Quelle Application Pour La Bête Et La Femme ? ==== |
| **Membre :**Quelle est l' | **Membre :**Quelle est l' | ||
| + | |||
| **Parminder :**Je vais essayer de répondre à cela cet après-midi. | **Parminder :**Je vais essayer de répondre à cela cet après-midi. | ||
| - | Poutine Aligné Avec L’Occident ? | + | ==== Poutine Aligné Avec L’Occident ? ==== |
| **Membre :**Ma question concerne Navalny. | **Membre :**Ma question concerne Navalny. | ||
| + | |||
| **Parminder :**Pose simplement ta question, s'il te plaît. | **Parminder :**Pose simplement ta question, s'il te plaît. | ||
| - | **Membre :**Nous avons déjà identifié Poutine comme restreignant le Roi du Nord auparavant. Je voudrais comprendre comment comparer Navalny et Poutine, car nous | + | |
| - | + | **Membre :**Nous avons déjà identifié Poutine comme restreignant le Roi du Nord auparavant. Je voudrais comprendre comment comparer Navalny et Poutine, car nous avons identifié que Navalny se serait aligné avec l' | |
| - | avons identifié que Navalny se serait aligné avec l' | + | |
| **Parminder :**Quelle est ta question ? Tout ce que tu as dit est une répétition de ce que nous avons dit. Mais quelle est ta question ? | **Parminder :**Quelle est ta question ? Tout ce que tu as dit est une répétition de ce que nous avons dit. Mais quelle est ta question ? | ||
| + | |||
| **Membre :**Comment Poutine a-t-il pu contenir le Roi du Nord s'il n' | **Membre :**Comment Poutine a-t-il pu contenir le Roi du Nord s'il n' | ||
| - | Terrie : Comment Poutine a-t-il pu contenir le Roi du Nord ? | + | |
| + | **Terrie :** Comment Poutine a-t-il pu contenir le Roi du Nord ? | ||
| **Membre : | **Membre : | ||
| - | Terrie : Connais-tu le Conseil de Sécurité de Munich | + | |
| + | **Terrie :** Connais-tu le Conseil de Sécurité de Munich((**La Conférence de Munich sur la sécurité** (en anglais Munich Security Conference ou MSC, en allemand Münchner Sicherheitskonferenz), | ||
| **Membre :**Oui. | **Membre :**Oui. | ||
| + | |||
| **Parminder :**Nous supposons que non. | **Parminder :**Nous supposons que non. | ||
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| **Membre :**Moi, oui. | **Membre :**Moi, oui. | ||
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| **Parminder :**Toi, oui ? D' | **Parminder :**Toi, oui ? D' | ||
| - | Terrie : Donc, Poutine s'est opposé idéologiquement à la montée en puissance des États-Unis, | ||
| - | **Curtis :**Je pense que la seule chose que je peux souligner, c'est quand Bush a envahi l' | ||
| + | **Terrie :** Donc, Poutine s'est opposé idéologiquement à la montée en puissance des États-Unis, | ||
| - | 3 La Conférence de Munich sur la sécurité (en anglais Munich Security Conference ou MSC, en allemand Münchner Sicherheitskonferenz), anciennement connue sous le nom de Conférence de Munich sur la politique de sécurité (Munich Conference on Security Policyou Münchner Konferenz für Sicherheitspolitik[4]) est un forum consacré aux questions de sécurité internationale | + | **Curtis :**Je pense que la seule chose que je peux souligner, c'est quand Bush a envahi l'Irak, quand cette action scandaleuse a eu lieu. Il y a une action outrageante |
| **Parminder :**Je ne peux pas répondre à cette question. | **Parminder :**Je ne peux pas répondre à cette question. | ||
| - | Qu’est-Ce Que La Mauvaise Idéologie ? | + | ==== Qu’est-Ce Que La Mauvaise Idéologie ? ==== |
| **Membre :**Ce n'est pas ma question, c'est juste que je ne comprends pas exactement ce qui a été dit. | **Membre :**Ce n'est pas ma question, c'est juste que je ne comprends pas exactement ce qui a été dit. | ||
| + | |||
| **Parminder :**Ce qui vient d' | **Parminder :**Ce qui vient d' | ||
| + | |||
| **Membre :**Je comprends ce point. Curtis a dit que le Roi du Sud luttait contre cette idéologie, cette mauvaise idéologie. Peux-tu donc expliquer ce qu'est cette mauvaise idéologie ? | **Membre :**Je comprends ce point. Curtis a dit que le Roi du Sud luttait contre cette idéologie, cette mauvaise idéologie. Peux-tu donc expliquer ce qu'est cette mauvaise idéologie ? | ||
| + | |||
| **Parminder :**En 1991, les États-Unis ont dupé la Russie et ont proclamé un nouvel ordre mondial ; c'est la mauvaise idéologie que la Russie combat. | **Parminder :**En 1991, les États-Unis ont dupé la Russie et ont proclamé un nouvel ordre mondial ; c'est la mauvaise idéologie que la Russie combat. | ||
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| **Membre :**Tu veux dire l' | **Membre :**Tu veux dire l' | ||
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| **Parminder :**Oui. | **Parminder :**Oui. | ||
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| **Membre :**Oui ? D' | **Membre :**Oui ? D' | ||
| - | **Parminder :**Je pensais que c' | + | |
| - | Blessure Mortelle Et Mort Du Roi Du Sud, Quand ? | + | **Parminder :**Je pensais que c' |
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| + | **Parminder :**Pose ta question, s'il te plaît. | ||
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| + | ==== Blessure Mortelle Et Mort Du Roi Du Sud, Quand ? ==== | ||
| **Membre :**Quel est l' | **Membre :**Quel est l' | ||
| **Curtis : | **Curtis : | ||
| - | **Membre : | + | |
| - | + | **Membre : | |
| - | l' | + | |
| - | **Curtis :**(il trace une nouvelle ligne de la LD nationale à la LD mondiale) Si je me souviens bien de ce qu'a enseigné l' | + | **Curtis :**//(il trace une nouvelle ligne de la LD nationale à la LD mondiale)// Si je me souviens bien de ce qu'a enseigné l' |
| + | |||
| + | {{ : | ||
| Je soupçonne que ce n'est peut-être pas aussi simple que de dire que la LD mondiale est le contraire de la LD nationale. Donc, quand tu dis « externe », je ne sais pas ce que tu as en tête pour la mort externe. | Je soupçonne que ce n'est peut-être pas aussi simple que de dire que la LD mondiale est le contraire de la LD nationale. Donc, quand tu dis « externe », je ne sais pas ce que tu as en tête pour la mort externe. | ||
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| Mais je voudrais passer la parole à Terrie si elle a quelque chose à ajouter. Non ? D' | Mais je voudrais passer la parole à Terrie si elle a quelque chose à ajouter. Non ? D' | ||
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| **Membre :**Puis-je continuer ou non ? | **Membre :**Puis-je continuer ou non ? | ||
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| **Parminder :**Si c'est sur ce point, je ne pense pas que nous irons plus loin. | **Parminder :**Si c'est sur ce point, je ne pense pas que nous irons plus loin. | ||
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| Au fond. Il reste quelqu’un.e. Si vous avez déjà posé une question, merci de donner l’opportunité à quelqu' | Au fond. Il reste quelqu’un.e. Si vous avez déjà posé une question, merci de donner l’opportunité à quelqu' | ||
| - | Cinq Études : Pour Situer La Loi Du Dimanche ? | + | ==== Cinq Études : Pour Situer La Loi Du Dimanche ? ==== |
| **Membre :**Pour toi, Parminder. Récemment, tu as fait une déclaration sur la logique, le raisonnement ou la raison d' | **Membre :**Pour toi, Parminder. Récemment, tu as fait une déclaration sur la logique, le raisonnement ou la raison d' | ||
| **Parminder :**Tu as mentionné cinq études. Est-ce parce que cinq personnes ont travaillé | **Parminder :**Tu as mentionné cinq études. Est-ce parce que cinq personnes ont travaillé | ||
| dessus ou ta question porte-t-elle sur autre chose ? | dessus ou ta question porte-t-elle sur autre chose ? | ||
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| Je ne suis pas sûr de comprendre ce à quoi tu fais référence, | Je ne suis pas sûr de comprendre ce à quoi tu fais référence, | ||
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| Je pense que Dieu essaie de prendre Ce Mouvement, de le raffiner et de le purifier. J'ai dit hier, en réponse à une question qui m' | Je pense que Dieu essaie de prendre Ce Mouvement, de le raffiner et de le purifier. J'ai dit hier, en réponse à une question qui m' | ||
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| Et l'une des choses à faire pour perfectionner une organisation ou une institution est de définir comment elle fonctionne ; pas seulement les réponses qu' | Et l'une des choses à faire pour perfectionner une organisation ou une institution est de définir comment elle fonctionne ; pas seulement les réponses qu' | ||
| + | |||
| Nous essayons de mettre en pratique la manière dont ce Mouvement devrait fonctionner. Je ne suis pas sûr que ce soit la question que tu as posée. Excellent. | Nous essayons de mettre en pratique la manière dont ce Mouvement devrait fonctionner. Je ne suis pas sûr que ce soit la question que tu as posée. Excellent. | ||
| + | |||
| Levez la main. Qui ? Vas-y. | Levez la main. Qui ? Vas-y. | ||
| - | Quel Lien Entre Les Fèves Et La Loi Du Dimanche ? | + | ==== Quel Lien Entre Les Fèves Et La Loi Du Dimanche ? ==== |
| **Membre :**Pour l' | **Membre :**Pour l' | ||
| - | Terrie : Le fait est que, quand on pense à Fabius, ce nom vient du fait que le clan était composé de cultivateurs de fèves. Ce n'est pas parce qu'ils étaient impliqués dans les élections ou les votes. Ils étaient cultivateurs de fèves. Mais ce n' | + | |
| + | **Terrie :** Le fait est que, quand on pense à Fabius, ce nom vient du fait que le clan était composé de cultivateurs de fèves. Ce n'est pas parce qu'ils étaient impliqués dans les élections ou les votes. Ils étaient cultivateurs de fèves. Mais ce n' | ||
| Donc, naturellement, | Donc, naturellement, | ||
| - | Et il y avait aussi des gens qui ne mangeaient pas cette fève, ce haricot, parce qu'il représentait pour eux les âmes des morts. Le lien est donc le suivant : lorsque nous pensons au mot « suffrage », qui signifie « vote », « droit de vote », ce mot « suffrage | + | |
| - | » signifie en particulier l' | + | Et il y avait aussi des gens qui ne mangeaient pas cette fève, ce haricot, parce qu'il représentait pour eux les âmes des morts. Le lien est donc le suivant : lorsque nous pensons au mot « suffrage », qui signifie « vote », « droit de vote », ce mot « suffrage » signifie en particulier l' |
| - | J'ai évoqué le Jour des Morts juste pour souligner que, lors du tremblement de terre de Lisbonne, qui a eu lieu le jour de la Toussaint, tou.te.s se trouvaient à l' | + | J'ai évoqué le Jour des Morts juste pour souligner que, lors du tremblement de terre de Lisbonne, qui a eu lieu le jour de la Toussaint, tou.te.s se trouvaient à l' |
| Traditionnellement, | Traditionnellement, | ||
| **Parminder : | **Parminder : | ||
| - | Quand Trump Devient-Il Le Roi du Nord ? | + | ==== Quand Trump Devient-Il Le Roi du Nord ? ==== |
| - | J. : Où marquons-nous Trump comme le Roi du Nord ? Où Trump devient-il le Roi du Nord ? | + | **J. :** Où marquons-nous Trump comme le Roi du Nord ? Où Trump devient-il le Roi du Nord ? |
| **Curtis :**Je vais juste donner la réponse sans l' | **Curtis :**Je vais juste donner la réponse sans l' | ||
| - | Qui Représente Le Pays Glorieux ? | + | ==== Qui Représente Le Pays Glorieux ? ==== |
| **Parminder :**Question suivante ? D., je pense. | **Parminder :**Question suivante ? D., je pense. | ||
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| **Membre : | **Membre : | ||
| - | **Parminder :**Nous avons compris la question. Curtis [au membre] : Je vais te poser une question. (Curtis dessine deux lignes au tableau) | ||
| + | **Parminder :**Nous avons compris la question. | ||
| - | 4 Le séisme de Lisbonne, survenu le 1er novembre 1755, est une catastrophe qui fit entre 50 000 et 70 000 morts parmi les 275 000 habitants de Lisbonne. La secousse fut suivie par un tsunami et des incendies qui détruisirent dans sa quasi-totalité la capitale. | + | **Curtis** //[au membre]// **:** Je vais te poser une question. (//Curtis dessine deux lignes au tableau)// |
| En 1945, lorsque les trois Alliés – la Pologne, la France et le Royaume-Unis sont en difficulté, | En 1945, lorsque les trois Alliés – la Pologne, la France et le Royaume-Unis sont en difficulté, | ||
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| Qui sont les États-Unis dans cette histoire ? | Qui sont les États-Unis dans cette histoire ? | ||
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| **Membre :**Le Pays Glorieux. Donc, dans cette alliance, ce sont les États-Unis seuls qui représentent le Pays Glorieux, mais pas les trois autres. Ce sont donc uniquement les États-Unis qui représentent le Pays Glorieux. Et les trois autres pays ? | **Membre :**Le Pays Glorieux. Donc, dans cette alliance, ce sont les États-Unis seuls qui représentent le Pays Glorieux, mais pas les trois autres. Ce sont donc uniquement les États-Unis qui représentent le Pays Glorieux. Et les trois autres pays ? | ||
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| **Curtis :**De mon point de vue, non. J'ai dit que « États-Unis = Pays Glorieux ». Est-ce que ça va ? | **Curtis :**De mon point de vue, non. J'ai dit que « États-Unis = Pays Glorieux ». Est-ce que ça va ? | ||
| - | **Membre :**Oui, parce qu'en fait, je me disais qu' | + | |
| + | **Membre :**Oui, parce qu'en fait, je me disais qu' | ||
| **Curtis :**Je pense que j' | **Curtis :**Je pense que j' | ||
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| **Membre :**Oui. | **Membre :**Oui. | ||
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| **Parminder :**Cela répond-il à ta question ? | **Parminder :**Cela répond-il à ta question ? | ||
| - | Curtis (au membre) : C’est bon ? | + | |
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| **Membre :**Oui. | **Membre :**Oui. | ||
| - | Précision Sur « Poutine Aligné Avec L’Occident » | + | ==== Précision Sur « Poutine Aligné Avec L’Occident » ==== |
| - | Terrie : Nous avons une précision [à apporter] pour une question posée précédemment. Elle concerne le fait que Poutine ne soit pas aligné idéologiquement avec l' | + | Terrie : Nous avons une précision |
| - | Si nous remplaçons simplement Poutine par la Russie, la Russie, après [la période de temps qui va de] 1989 à 1991, n' | + | |
| + | Si nous remplaçons simplement Poutine par la Russie, la Russie, après | ||
| En ce sens, elle faisait partie des Nations Unies, de l' | En ce sens, elle faisait partie des Nations Unies, de l' | ||
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| Donc, il ne s'agit pas d' | Donc, il ne s'agit pas d' | ||
| - | Unilatéralisme Ou Multilatéralisme ? | + | ==== Unilatéralisme Ou Multilatéralisme ? ==== |
| **Parminder : | **Parminder : | ||
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| **B. : | **B. : | ||
| - | **Parminder :**À un niveau simple, oui. Mais cela pourrait être Gadal5 | + | |
| + | **Parminder :**À un niveau simple, oui. Mais cela pourrait être Gadal((**Daniel 8: 9**: "Et de l’une d’elles sortit une petite corne qui devint extrêmement grande vers le Sud, et vers l’Est, et vers le beau pays." « Grande » = Strong H1431 : mot hébreu « Gadal » signifiant « se glorifier soi-même ».)) qui gouverne le monde, n' | ||
| **B. :**Est-ce pour cela que nous avons dû nous éloigner, au sein du Mouvement, d'une seule personne qui définit la doctrine ? | **B. :**Est-ce pour cela que nous avons dû nous éloigner, au sein du Mouvement, d'une seule personne qui définit la doctrine ? | ||
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| **Parminder :**Si je dis oui, alors cela donne une mauvaise image de notre passé. | **Parminder :**Si je dis oui, alors cela donne une mauvaise image de notre passé. | ||
| - | **B. :**Donc, le principe est le multilatéralisme. | ||
| - | + | **B. :**Donc, le principe est le multilatéralisme. | |
| - | 5 Daniel 8: 9: "Et de l’une d’elles sortit une petite corne qui devint extrêmement grande vers le Sud, et vers l’Est, et vers le beau pays." « Grande » = Strong H1431 : mot hébreu « Gadal » signifiant « se glorifier soi-même ». | + | |
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| **Parminder :**Oui. Tu as bien dit « la femme ». Je pense que c' | **Parminder :**Oui. Tu as bien dit « la femme ». Je pense que c' | ||
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| **Parminder :**Juste pour nous rappeler à tou.te.s que ce que B. voulait dire en fait, c' | **Parminder :**Juste pour nous rappeler à tou.te.s que ce que B. voulait dire en fait, c' | ||
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| **B. :**Deux. | **B. :**Deux. | ||
| **Parminder :**Deux. C'est pourquoi j'ai hésité quand il a dit « la femme ». Quelle était la définition ? Vous devez préciser de quelle femme vous parlez. | **Parminder :**Deux. C'est pourquoi j'ai hésité quand il a dit « la femme ». Quelle était la définition ? Vous devez préciser de quelle femme vous parlez. | ||
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| **B. :**Merci. | **B. :**Merci. | ||
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| **Parminder :**J’ai fait référence à la guerre en Ukraine entre Biden et Poutine. J' | **Parminder :**J’ai fait référence à la guerre en Ukraine entre Biden et Poutine. J' | ||
| Nous avons dépassé le temps imparti. Nous sommes déjà en retard pour le déjeuner. Alors, s'il vous plaît, ne vous rapprochez pas de nous maintenant. Désolé. Nous devons aller directement déjeuner. Je vais conclure avec la prière, puis nous déjeunerons vers 14h30. Prions. | Nous avons dépassé le temps imparti. Nous sommes déjà en retard pour le déjeuner. Alors, s'il vous plaît, ne vous rapprochez pas de nous maintenant. Désolé. Nous devons aller directement déjeuner. Je vais conclure avec la prière, puis nous déjeunerons vers 14h30. Prions. | ||
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| - | Prière Finale | + | \\ |
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| Dieu saint, nous Te remercions vraiment de guider et de diriger ce Mouvement. Au nom des enseignant.e.s ici présent.e.s, | Dieu saint, nous Te remercions vraiment de guider et de diriger ce Mouvement. Au nom des enseignant.e.s ici présent.e.s, | ||
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